NUESTRA INSTITUCION
Centro de Investigaciones
Estructura de investigación

Dado que la visión de la Iberoamericana es ser una universidad de investigación acreditada, desde el proyecto institucional, la actividad investigativa ha sido una constante en los procesos de formación tanto de alumnos como de profesores.
De acuerdo con la resolución 011 de Agosto 28 de 1996, emanada por el Consejo Directivo, la Unidad de Investigaciones está conformada por la Vicerrectoría de Investigaciones, el Centro de Investigaciones con dos Departamentos, el de Formación Metodológica Investigativa y el de Investigaciones y Desarrollo Científico. Cuenta con un Comité Técnico de Investigaciones, orientado por las políticas y recomendaciones del Consejo Directivo y del Consejo Académico Investigativo.
Al Departamento de Formación Metodológica Investigativa pertenecen los docentes de cátedra, de medio tiempo, de tiempo parcial y de tiempo completo que prestan sus servicios a todos los programa de pregrado y postgrado en el desarrollo de las asignaturas propias del área de formación metodológica.
Al Departamento de Investigaciones y Desarrollo Científico pertenecen los investigadores de planta y los docentes adscritos de los distintos programas que adelantan, con la asesoría de los investigadores de planta, los proyectos institucionales y docentes.
La Iberoamericana en sus 21 años de experiencia administrativa de la investigación, reconoce las siguientes categorías estructurales con relación al investigador, la investigación y la producción:
A. EL INVESTIGADOR | |
Investigador – docente | Docente investigador |
Profesional de la investigación | Investigador en formación |
Responsable de los proyectos institucionales | Coautor de proyectos con sus alumnos |
Director de los equipos de investigadores y de auxiliares a su cargo | Asesor de trabajos con sus alumnos |
Autor principal de las publicaciones | Asesor de trabajos de grado particular |
Asesor de otros investigadores en formación (docentes – alumnos) | Profesor de asignaturas de metodología |
Docente altamente especializado para asignaturas y seminarios de investigación | Apoyo a tareas de coordinación del proceso en las facultades/programas |
Evaluador calificado de proyectos e informes de investigación | Auxiliar en proceso de evaluación técnica y en publicaciones |
Promotor de programas de educación continuada en formación y capacitación de investigadores | Promotor de la investigación al interior de los programas |
Representante institucional en eventos de divulgación científica, como ponente o conferencista | Director de ejercicios formativos de investigación desde las asignaturas del área metodológica |
Vinculación de tiempo parcial y tiempo completo de planta, con contratación a término indefinido | Vinculación por cátedra o medio tiempo mediante contratación fija |
Categorización en la clasificación más alta de la escala salarial docente | Categorización en escala salarial docente intermedia |
B. LA INVESTIGACION | |
INSTITUCIONAL | FORMATIVA |
Programada a través de líneas propuestas por el Centro y las Facultades, al Consejo Académico Investigativo y aprobadas por el Consejo Directivo | Desarrollada "libremente" por docentes y alumnos en torno a las líneas institucionalmente programadas |
Continua de forma sistemática a través de los semestres académicos con la participación de alumnos de último año de carrera | Diseñada desde las asignaturas del área de metodología y seminarios de investigación como ejercicios de aplicación de conocimientos sobre métodos de investigación |
Diseñada y dirigida profesionalmente por los investigadores de planta, con especificaciones y verificación de las mismas por parte del Centro de Investigaciones | Homologable a trabajos de grado asesorados por los investigadores profesionales |
Orientada por las tendencias disciplinarias del conocimiento en áreas prioritarias y por las necesidades profesionales de perfeccionamiento tecnológico surgidas de los programas de formación | No acumulativa de conocimiento por su carácter de ejercitación metodológica |
Evaluada por pares académicos internos y externos con los más altos rigores de calidad teórica y metodológica | Desarrollada con especificaciones puntuales propuestas ante el Comité Técnico de Investigaciones |
Publicable en revistas especializadas y presentable en eventos científicos | Evaluada por pares académicos con criterios de cumplimiento preferencial de especificaciones metodológicas |
Financiada o cofinanciada por la institución o contratada por entidades oficiales y privadas externas | Candidatizable a institucionalización de línea de acuerdo con su impacto |
Publicable en reseñas internas de la institución | |
C. LA PRODUCCION | |
CIENTIFICA - PROFESIONAL | ACADEMICA - EXPLORATORIA |
Retroalimenta los currículos de formación de los programas académicos de pregrado y posgrado de la institución | Desarrollada "libremente" en su carácter formativo, con impacto en la capacitación del investigador |
Contribuye al avance del conocimiento básico de las disciplinas implicadas en los programas de formación | Representa el nivel de preparación metodológica del participante de investigación |
Sustenta los avances tecnológicos y nuevas aplicaciones profesionales del conocimiento | Posibilita la continuidad y profundización temática en niveles más avanzados en investigación profesional |
Constituye el cumplimiento de la misión investigativa institucional | Constituye pilotaje de nuevas alternativas y líneas de investigación |
Relacionada con otras áreas de conocimiento producido por pares nacionales e internacionales | Contribuye a la consolidación de actitudes favorables hacia la investigación |
Orienta los proyectos educativos institucionales, tanto de pregrados como de posgrados | Representa las tendencias de los intereses particulares de profesores y alumnos en relación con renovaciones teóricas y profesionales |
Sustenta la caracterización de la institución como entidad de Educación Superior | |
La investigación institucional tiene como objetivo la producción profesional de conocimiento científico y tecnológico, por lo cual es responsabilidad principal de los investigadores – docentes de planta del Centro de Investigaciones; su financiamiento es institucional y con recursos provenientes de contratos con entidades nacionales y extranjeras de apoyo a la investigación.
La investigación formativa tiene como objetivo la producción académica exploratoria y de ejercitación metodológica a manera de prácticas investigativas y trabajos de grado particular, por lo cual es promovida y desarrollada fundamentalmente por los docentes – investigadores del área de metodología y los adscritos al Centro de Investigaciones. Es absolutamente financiada por la institución en cubrimiento de sus costos directos.
En este sentido, cabe destacar la modalidad administrativa centralizada en una unidad específica desde la cual se orienta la investigación institucional formativa; en el primer caso, los proyectos de investigación son propuestos tanto por los investigadores de planta del centro, como por los docentes de los distintos programas de pregrado y postgrado.
Estos proyectos, después de ser evaluados y aprobados por el Comité Técnico de Investigaciones, son presentados a los alumnos de los dos últimos semestres de carrera, para permitir la inscripción de quienes estén interesados en participar como asistentes o colaboradores de la investigación, cuya contribución es homologada como el trabajo de grado requerido para optar al título profesional respectivo.
En este sentido la investigación institucional no solo cumple la misión de contribuir al avance del conocimiento científico y tecnológico, sino que complementariamente brinda un espacio de formación investigativa a los alumnos que libremente deciden su vinculación a los proyectos disponibles y efectivamente son aceptados por los directores de los mismos.
En los restantes casos, los alumnos formulan, sustentan y desarrollan sus trabajos de grado particulares ante el Comité Técnico de investigaciones del nivel central, con la participación y asesoría de los profesores de su facultad.
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