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Licenciatura en Pedagogía Infantil

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Mayores informes: Directos: 2113111 - 5424288

 

Resolución de Registro Calificado Nº 2553 de Septiembre 29 de 2000

Título Obtenido: Licenciado (a) en Pedagogía Infantil

Jornada: Diurna y Nocturna

Créditos Académicos: 144

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PRESENTACIÓN

 

El licenciado en Pedagogía Infantil de la Iberoamericana es un maestro que construye y diseña ambientes pedagógicos, dirigidos a optimizar los procesos de socialización y desarrollo de los niños en etapa preescolar; desarrolla una visión crítica y analítica de las situaciones y problemáticas que afectan a la infancia, con el propósito de plantear alternativas educativas para su mejoramiento.

El egresado de la Licenciatura se puede desarrollar profesionalmente en instituciones educativas de nivel preescolar; instituciones o programas comunitarios dirigidos a generar procesos educativos con niños y con familias; instituciones gubernamentales o no gubernamentales dedicadas al estudio y análisis de políticas educativas sobre la infancia y en las demás instituciones que requieran de los servicios especializados del profesional.

 

 

OBJETIVOS

 

 

• Formar maestros en pedagogía con capacidad para entender las diferencias individuales como posibilidad de relación y de crecimiento interpersonal y a partir de ellas, generar procesos educativos que aporten al desarrollo humano como elemento fundamental de crecimiento social.
• Formar maestros con clara identidad de pedagogos, con amplios conocimientos conceptuales y metodológicos, que les permita integrar su saber pedagógico en propuestas dirigidas preferencialmente a niños y niñas.

 

PERFIL DEL ASPIRANTE

 

El estudiante que ingrese al programa debe poseer:

• Frente a las diferencias individuales, tener una alta tolerancia, respeto y actitud de aceptación.
• Manejar alto nivel de responsabilidad frente a su proceso de formación, así como interés y disciplina para actividades académicas principalmente de lectura y escritura.
• Tener como interés profesional y de formación el ser maestro.

 

 

PERFIL DEL EGRESADO

 

A nivel profesional el egresado de la licenciatura en Pedagogía Infantil:

• Tendrá una identidad propia, capaz de resignificar su historia y construir a partir de la relación consigo mismo, con el otro y con su saber específico posibilidades de vida y de crecimiento personal.
• Será capaz de reconocer y reconocerse en otro, como posibilidad de construcción de sí- mismo, a partir de las diversas formas de interacción principalmente con los niños y niñas.
• Será un intelectual con una sólida formación conceptual y metodológica en el campo de la pedagogía, que mantengan una actitud clara frente a la importancia de participar en la construcción permanente de conocimiento.
• Tendrá competencias cognitivas y comunicativas que le permitan desempeñarse profesionalmente de forma idónea, con capacidad para hacerle lecturas adecuadas a la realidad que se transformen posteriormente en acciones que generen cambio social.
• Será capaz de lograr comprensiones situacionales, de entender que la enseñanza es una actividad que se desarrolla en escenarios singulares claramente determinados por el contexto.
• Tendrá la posibilidad de concebir a un niño o niña como un sujeto en formación, capaces de desarrollarse a partir de sus potencialidades de aprendizaje, y que forma parte integral de una sociedad.
• Será capaz de generar acciones que transformen las realidades sociales, principalmente las relacionadas con condiciones adversas para el sano y armónico desarrollo de la población infantil, a nivel local, regional y nacional.
• Estará comprometido con la infancia, con sus problemas y con las formas como la sociedad los ha venido pensando históricamente, lo cual se revierte en formas de relación y de acercamiento hacia ellos, a través de las prácticas de crianza y procesos de socialización.

 

PERFIL OCUPACIONAL

 

El egresado se podrá ubicar en:

• Instituciones educativas de nivel preescolar.
• Instituciones o programas comunitarios dirigidos a generar procesos educativos con niños y con familia.
• Instituciones gubernamentales o no gubernamentales dedicadas al estudio y análisis de políticas educativas sobre la infancia.
• Y en las demás instituciones que requieran de los servicios especializados del profesional.

 

 

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